為促使本校學生對於創意、創新、創業有更深的認知與了解，三者間的關聯及如何應用在生活中，本處開立為期三天的「三創工作坊」，邀請業界講師為大家進一步說明，並藉由團隊間的討論得到最好的idea，第三天利用趨勢基因教你如何比顧客更瞭解顧客。

系統完整性法則:商業Triz模型架構，生產方式由老闆(董事長)決定、總經理負責協調公司大小事、市場通路由管理部策畫、感知工程一般由銷售部或業務部執行、研發處為消費者開發更理想的產品及服務、市場需求由行銷部構想。

功能元件以鉛筆為例，目標為白紙、筆芯在白紙上做記號、橡皮擦可清除白紙上的痕跡’`金屬皮目的在於固定鉛筆本體木材及橡皮擦，並請同學以腳踏車為題構想討論。

創新地圖是由工程人做出，其創新的模式區分為商業模式及商業網路模式；創新系統的任務為在組織內部與外部顧客間建構適當的溝通管道，以協調專案計劃與團隊並統和組織內部眾多機構的目標，增加創新流程的效率。

各組討論若要創業，會選擇哪個方向，A組同學說要開藥廠，B組同學則要開立能吸引貴婦前來的早午餐及下午茶複合式餐廳。

TrenDNA參與者的檢視實作，依各組創業主題分別以B2B及B2C分析集合體及個體、有形及無形討論分析。

趨勢基因分析法，以講師提供之卡片手冊，請各組篩選與創業主題相關的項目並記錄，上限30個。卡片手冊之目的在於創造社會百態，不預設立場下快速篩選卡片，依篩選結果做分析。