計畫名稱：T1-1醫學院學院特色計畫
活動名稱：兒科臨床混成式課程師培暨共識會
活動日期：2019/05/09

共識會議中傳遞的內容包含｢臨床混成式學習教育理念｣、｢線上端臨床知識學習｣、｢面對面端臨床教學活動｣與｢陪伴式師培發展課程｣，藉由此共識會議，讓臨床教師獲得臨床混成式課程設計的概念，以及教學設計的相關知識。

臨床教師在課程發展中，可透過教學設計服務平台｢Instructional Design Service,IDS｣的諮詢申請，讓教學設計師以陪伴式師培的方式，與臨床教師以勝任能力導向架構來發展數位教材，讓學生在線上學習時，能建構良好的知識結構，以作為面對面活動應用的基礎。再來，藉由重新設計勝任能力導向的面對面課程活動，使課程中的教與學能聚焦於互動、實作、與應用，讓學生能有效應用線上端所學的知識，並完成教師給予的教學任務。

期望導入此深度式陪伴的教學輔導，給予臨床教師課程發展的協助，以解決過往教師在發展教學創新所遇之困境，讓臨床教師教學的專業知識得以轉化於實際的教學中。